La Reforma Educativa que entró en vigencia el 2013 establece la Evaluación del Desempeño Docente con la finalidad de mejorar la calidad educativa del país, el proceso se desarrolló en cuatro etapas: 1) Informe de cumplimiento profesional, 2) Expediente de evidencias, 3) Evaluación de competencias docentes y 4) Planeación argumentada.Basado en los resultados obtenidos en estas etapas, se define si el docente es idóneo, no idóneo, bueno, destacado y excelente.
Los resultados permiten a la autoridad evaluadora definir si el docente es idóneo para su trabajo profesional, sin embargo, haría falta cuestionar si dicho resultado es parte de un proceso auténtico y contextualizado que considera la situación personal del docente con ello es menester preguntar si la Evaluación del Desempeño Docente es un proceso auténtico que atiende las necesidades profesionales del maestro.
Con este antecedente me referiré al proceso de evaluación docente de nivel medio superior, en donde hay mucha incertidumbre por parte del sector educativo.Desde el mes de febrero de este año comenzaron a salir las convocatorias y los lineamientos a los que estarían sujetos los docentes a participar en la selección, admisión y promoción, doy mención de algunos a) manejo y dominio de una lengua distinta a la propia, b) acreditación del curso ANUIES de habilidades docentes ( en este se tuvo que pagar mil 250 pesos) c) capacitaciones didácticas y pedagógicas, así como experiencia docente mínima de 3 años, d) acreditar la evaluación que comprende temas como normatividad de la NEM, conocimiento de la materia a concursar, entre otros, aclaro que todos esos requisitos salieron en la convocatoria desde el mes de febrero en la página oficial USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las maestras y los maestros) en donde también se decía que el examen de selección seria en el mes de mayo.Para ese entonces la mayoría de los concursantes se pusieron a hacer lo posible por llenar toda esa serie de requisitos, pago de cursos extracurriculares, cursos pedagógicos y de inglés, etc.
A mediados del mes de marzo se llamó a cuarentena nacional por parte de las autoridades gubernamentales, pues al parecer la pandemia provocada por covid-19 estaba aumentado en casos y muertes y se supo que desde un inicio el Gobierno federal encabezado por el presidente Andrés Manuel López Obrador no estaba implementando ningún tipo de apoyos.
Al respecto, el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán también se pronunció y llamó a la suspensión oficial de clases para alumnos, personal docente y administrativo, en esos meses se intentó darle seguimiento al ciclo escolar con la instrumentación de programas educativos de televisión y radio que al parecer tuvieron mucho que desear en la población entera.
Pasó el mes de mayo, fecha en que se suponía sería el examen de selección, incluso se sacó un pre-registro y se asignaron fechas y lugares para la aplicación, pero dicha evaluación no llegó, ya que debido a que la cuarentena que estaba prevista terminaría el mes de mayo se tuvo que extender y no se le puso nueva fecha, entonces saltan las preguntas de las informalidades de los ya registrados para el proceso de selección, ¿habrá evaluación para la promoción vertical y horizontal? ¿Cuándo saldrán las guías de estudio? ¿Serán o no evaluados los docentes? Todas estas preguntas no tienen respuesta aún, ya se ha postergado la evaluación en varias ocasiones, al respecto la coordinación Nacional de servicio Profesional Docente dijo no tener fecha de evaluación.
¿Serán estos los únicos índices que nos siguen demostrando que la educación en México va de mal en peor? Puede ser, pero lo cierto es que ya se sembró la inconformidad por la falta de seriedad en el manejo y organización de los procesos de selección docente.
La única solución que nos queda es que el magisterio se organice y luche para pedir mejores condiciones educativas y laborales, que no se callen ante estos atropellos que se están haciendo, de lo contrario será tarde.
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